La lectura como construcción una propuesta de recepción intraliteraria en la novela Los Ejércitos de Evelio Rosero

La lectura como construcción : una propuesta de recepción intraliteraria en la novela Los ejércitos de Evelio Rosero es un trabajo que tiene como objeto de estudio la composición formal de esta obra de Rosero [Los ejércitos] a la luz de algunos conceptos fundamentales de la Estética de la Recepción que iluminaron la riqueza narrativa de la novela así como uno de los caminos interpretativos que ésta nos propone para abordar, finalmente, el estudio y la comprensión del fenómeno de la violencia en Colombia, esto es, la alternativa humanitaria.Reading as construction : An intraliterary reception approach in the novel The armies by Evelio Rosero is a research paper that intends to study the formal composition of this literary work [The armies] under the light of some fundamental concepts from the Reception Theory which illuminated the narrative wealth of the novel and one of the interpretative paths that it suggest as well, to, finally, address the Colombian violence issue by giving us the humanitarian alternative.Profesional en Estudios LiterariosPregrad

La estética de lo imposible : exhumación, identidad y desborde en la novela colombiana

Artículo derivado del proyecto de investigación "Tramas emocionales y sociedad percibida en la narrativa colombiana reciente" (código 30120), adscrito al grupo de investigación Estudios Interdisciplinarios en Literatura, Arte y Cultura (EILAC), de la Universidad del Tolima, Colombia.Este artículo estudia las estrategias de escritura de un corpus de narrativas colombianas recientes, interesadas en recuperar la realidad intangible ocasionada por la guerra. Es evidente que la infelicidad política sigue siendo un tema de interés para las letras del país, situación que reclama a los escritores y escritoras la innovación del lenguaje poético al momento de nombrar el horror. Recurrir a la creación de un espacio intersticial donde confluye lo real e irreal, lo corpóreo intangible y tangible, la identidad propia y la identidad múltiple, dice de un interés en recuperar a los muertos y los desaparecidos, para nombrar con ellos la experiencia traumática del conflicto armado. Consideramos que las novelas en cuestión proponen una "estética de lo imposible", capaz de permear los límites de lo evidente y lo palpable, para descubrir umbrales etéreos donde habita la verdad agónica de una sociedad marcada por décadas de infortunio político.Aquest article estudia les estratègies d'escriptura d'un corpus de narratives colombianes recents, interessades a recuperar la realitat intangible ocasionada per la guerra. És evident que la infelicitat política continua sent un tema d'interès per a les lletres del país, situació que reclama als escriptors i escriptores la innovació del llenguatge poètic al moment de nomenar l'horror. Recórrer a la creació d'un espai intersticial on conflueix el real i irreal, el corpori intangible i tangible, la identitat pròpia i la identitat múltiple, diu d'un interès a recuperar als morts i els desapareguts a fi de nomenar amb ells l'experiència traumàtica del conflicte armat. Considerem que les novel·les en qüestió proposen una "estètica de l'impossible", capaç de permear els límits de l'evident i el palpable, per a descobrir llindars eteris on habita la veritat agònica d'una societat marcada per dècades d'infortuni polític.This article studies the writing strategies of a corpus of recent Colombian novels, interested in recovering the intangible reality caused by the war between national armies of different kinds -legal, paralegal and illegal-. It is evident that political unhappiness continues to be a topic of interest for the country's literature, a situation that demands from writers the innovation of poetic language at the moment of naming the horror. Resorting to the creation of an interstitial space where the real and the unreal, the tangible and the intangible corporeal, the self-identity and the multiple identity converge, speaks of a literary imagination interested in recovering the dead and the disappeared, to name with them the traumatic experience of war. We consider that the narrative corpus in question proposes an "aesthetics of the impossible", capable of going beyond the limits of the evident and the palpable, to enter ethereal places and discover the agonizing truth of a society marked by decades of political misfortune

La mirada transgresiva en la narrativa de Evelio José Rosero

La tesis plantea que la narrativa de Evelio Rosero evidencia las miradas de la transgresión desde lo propuesto por M. Foucault. Dichas miradas aparecen en la construcción de imágenes literarias y personajes que trasgreden la tradición a nivel sexual, religioso y político. La transgresión al presentarse como la oposición oscura y la infracción de la tradición, revela las otredades y concede la posibilidad de percibir la completud de la memoria cultural

Narrar (se) y narrarnos : una apuesta por la pedagogía de la memoria en el aula de clase

RESUMEN: El siguiente trabajo presenta una propuesta investigativa que busca articular la enseñanza de memoria histórica colombiana por medio de los diversos géneros narrativos, desde el área de lengua y literatura, con el fin de acercar a los niños (as) y jóvenes a un lugar donde, a partir de sus experiencias y las de otros puedan reconocerse y así, apostarle a la pedagogía de la memoria, en la construcción y re significación de la historia del país. Además de ello, dicha investigación pretende dar cuenta de las perspectivas que se dan de la memoria histórica colombiana en niños y adolescentes, esto teniendo como base el trabajo metodológico elaborado en primaria, y secundaria.ABSTRACT: The following paper presents a research proposal which aims to articulate the education/teaching of Colombian historical memory by means of diverse narrative genres throughout the areas of language and literature, with the goal of guiding the children to a space where they - despite of their personal or general experiences - can identify and commit themselves to the pedagogy of memory, construction and a new understanding of their country’s history. Furthermore, this investigation aims to highlight the perspectives which the historical memory transmits/provides to young children and teenagers, which presents the base of the methodical effort carried out in primary and secondary education

La memoria contada: el conflicto interno en la literatura colombiana del siglo XXI (2000-2015)

En Colombia la literatura llegó a ser durante todo el Conflicto Interno uno de los medios más seguros para relatar con detalle acontecimientos polémicos y sucesos violentos, y para hablar abiertamente sobre las experiencias de injusticia constantes. Esto le confirió a la literatura una responsabilidad de documentación histórica que por una parte devino en una fuerte limitante estético, y por otra, impuso a los escritores un compromiso con la denuncia de la crudeza de las realidades y de la imposibilidad del diálogo general. No es una casualidad que el Conflicto haya sido una temática permanente en la literatura colombiana paralela a la represión de la guerra en el país. Ni tampoco que la estructura lineal y las técnicas realistas se hayan mantenido durante tanto tiempo. La intención de registro al abordar la temática y el tono desesperanzado son dos elementos que van a caracterizar una gran cantidad de obras en el siglo XX en Colombia. Sin embargo, el cambio al siglo XXI y el inicio de un Proceso de paz que posibilita espacios para el diálogo, privilegia el rol de los recuerdos de las víctimas e impulsa en la cultura y en la academia la noción de memoria social y la resistencia al olvido, coindice con la publicación de novelas con mayor nivel de experimentación que se acercan a estos presupuestos retomando la historia y el pasado nacional, cuestionándolo y aparejándolo con una reflexión subjetiva de la guerra y de facetas del Conflicto que habían quedado en la sombra en las historias oficiales, los discursos mediáticos del país y la misma tradición literaria nacional durante las décadas anteriores..

Motivación y la comprensión escrita del idioma inglés en estudiantes de nivel secundaria de una Institución Pública – 2021

La presente investigación denominada: motivación y la comprensión escrita del idioma inglés en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública – 2021, tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre motivación y la comprensión escrita del idioma inglés. La investigación fue de tipo básico, enfoque cuantitativo, nivel correlacional, no experimental, método hipotético deductivo, corte transversal, alcance descriptivo. La muestra fue 88 estudiantes de 1ero de secundaria de la I.E. San Vicente de Paúl., para el recojo de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento fue el cuestionario, los cuales fueron validados por el juicio de expertos y sometidos a la prueba de confiabilidad del coeficiente del alfa de Cronbach, los resultados indican que: el 20.45% muestra un nivel inadecuado de motivación, el 61.36% presenta un nivel medio, mientras que el 18.18% presenta un nivel adecuado. Asimismo, el 19.32% muestra un nivel bajo de comprensión escrita del idioma inglés, el 59.09% presenta un nivel medio, mientras que el 21.59% presenta un nivel alto. Se concluyó que existe relación entre la motivación y la comprensión escrita del idioma inglés en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública – 2021 (sig., = 0,000; rho = 0,947

Tejer vida desde el acontecimiento artístico : reflexión sobre el lugar del arte en contextos de violencia a partir de narrativas alternativas en la Colombia contemporánea (2010-2016)

"Tejer vida desde el acontecimiento artístico. Reflexión sobre el lugar del arte en contextos de violencia a partir de narrativas alternativas en la Colombia contemporánea (2010- 2016) , es una investigación de corte reflexivo que indaga la posición que puede asumir cierto arte (no solo la literatura) y los estudios literarios en un escenario de conflictos permanentes. Ubicada concretamente en el contexto colombiano de los últimos seis años, esta disertación explora la capacidad que tiene la expresión artística y el trabajo académico para pensar prácticas violentas -sus causas, condiciones de reproducción y efectos- un paso más allá de estas. Esta tesis, es un intento por encarnar esta capacidad, desde el ejercicio académico. Es por ello que el concepto de ""violencia es valorado de la manera más amplia posible, sin capitalizar una sola de sus formas. Toda práctica empleada para vulnerar a otro en su integridad de manera deliberada, que es cómo entiendo al acto de violento, es impugnable, una no es menos grave que otra. Esta reflexión explora ello a partir de un cuerpo artístico heterogéneo (Digital Storytelling: Mujeres pacíficas, En-Bola-Atados y Los escogidos), concentrándose en tres ejes específicos: las condiciones de producción, incluso de circulación en algunos casos, que cimientan el proceso creativo de estos acontecimientos artísticos, las obras en su mundaneidad, la capacidad de generar procesos de re-victimización desde la construcción narrativa, y, el lugar del cuerpo, a nivel representativo y material. Todo ello al trasluz de intervenir imaginarios que naturalizan la aplicación violenta en cualquier escenario vital."Profesional en Estudios LiterariosPregrad

Matanzas fundacionales: las masacres de obreros en la "novela histórica" hispanoamericana

El tema central en torno al que gira esta tesis es la representación literaria de matanzas de obreros ocurridas en determinados países de Hispanoamérica en la primera mitad del siglo XX. Se ha trabajado con un corpus narrativo de cinco novelas: Las cruces sobre el agua (1946) del ecuatoriano Joaquín Gallegos Lara; Hijo del salitre (1956) del chileno Volodia Teitelboim; En la Semana Trágica (1966) y El profundo Sur (1999) de los argentinos David Viñas y Andrés Rivera, respectivamente; y Santa María de las flores negras (2002) del escritor chileno Hernán Rivera Letelier. La coherencia de un corpus como el que aquí se presenta guarda relación con dos aspectos: por un lado, todas estas novelas entablan diálogos,con distinto grado de filiación, con el discurso histórico; por otro lado, son textos narrativos que toman como referente una serie de matanzas de obreros cuya característica distintiva ha sido su condición fundacional. Las matanzas a las que se hace alusión son la masacre de la escuela Santa María de Iquique en Chile en 1907, la matanza de obreros metalúrgicos en Argentina en 1919 y la matanza de obreros en Ecuador en 1922..

La novela suprarreal: Fernando Vallejo, Rafael Ramírez Heredia, Élmer Mendoza, Daniel Sada, Roberto Bolaño y Jorge Franco

Esta Tesis de Doctorado sigue la línea de investigación del realismo literario. Propone a través del siguiente corpus de novelas otro clima estético realista que hemos denominado novela suprarreal: La Virgen de los sicarios de Fernando Vallejo, Rosario Tijeras de Jorge Franco, La Mara de Rafael Ramírez Heredia, 2666 de Roberto Bolaño, Ritmo Delta de Daniel Sada y Balas de plata de Élmer Mendoza. Este fenómeno narrativo consiste en la exagerada aproximación de la ficción a la realidad. El comentario con el que Clara Reeve se refirió al realismo de los romances modernos del siglo XVIII, se ha concretado en las obras de nuestros seis autores hispanoamericanos: «la verdad y la ficción se encuentran muy mezcladas de tal manera que un lector común no podría distinguirlas, pues los efectos del romance y la historia verdadera no son muy diferentes»